В МБДОУ «Детский сад №62» функционирует 2 группы компенсирующей направленности:
Вид группы | Количество обучающихся |
Группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) | 16 |
Группа компенсирующей направленности для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) | 8 |
В группах компенсирующей направленности реализуются адаптированные основные образовательные программы дошкольного образования (АООП ДО):
Вид группы | программы |
Группа компенсирующей направленности для детей с ТНР | Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи |
Группа компенсирующей направленности для детей с НОДА | Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата |
На основании заключений ПМПК для детей, рекомендованных к наблюдению психолого-педагогического консилиума МБДОУ, разработаны и реализуются программы индивидуального сопровождения специалистами детского сада.
Информация о специальных условиях
для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
о специально оборудованных учебных кабинетах
|
Для организации коррекционно-развивающей работы с детьми инвалидами и лицами с ОВЗ в ДОУ есть кабинет учителя-логопеда и кабинет педагога-психолога.
Логопедический кабинет оснащен рабочим местом с зеркальной системой. Достаточное количество методических пособий, игр, направленных на развитие речи и познавательной деятельности, закрепление правильного звукопроизношения, накопление словаря и развитие грамматического строя речи. Много авторских пособий. Пространство кабинета педагога-психолога организовано в соответствии со спецификой профессиональной деятельности: зона консультативной работы (2 кресла, стол), зона диагностической работы, зона коррекционно-развивающей работы, зона игровой терапии, зона релаксации и снятия эмоционального напряжения, личная (рабочая) зона психолога. Кабинет оснащен достаточным количеством методических пособий, игр, направленных на развитие познавательной деятельности, коррекцию психических процессов, развитие эмоционально – волевой сферы и социально — коммуникативных навыков. Много авторских пособий. |
об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Для проведения практических занятий с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в ДОУ имеются следующие помещения:
Группа «АБВГДЕЙКА» для детей с тяжелыми нарушениями речи
Группа «Солнышко» для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата |
о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Приспособленных библиотек в ОО не предусмотрено. |
об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Для занятий физической культурой в ДОУ имеются следующие спортивные объекты:
— физкультурный зал, общей площадью 47,1 квадратных метров, который оснащен современным экологически безопасным оборудованием, мягкими модулями и инвентарем для обучения детей разным видам спорта (баскетбол, волейбол, теннис, бадминтон) — дугами для подлезания, наклонной доской, снарядами, гимнастическими скамейками, шведской стенкой, массажными дорожками, мячами, кеглями, канатами, скакалками, обручами, нестандартным физкультурным оборудованием, тоннелем, матами, стойками для прыжков в высоту, велотренажером и беговой дорожкой; — спортивная площадка общей площадью 276 квадратных метров, на которой имеются спортивные комплексы, оформлены поле для игр в футбол, беговая дорожка, яма для прыжков. |
о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
— печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.); — электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, сетевые образовательные ресурсы и т.п.); — аудиовизуальные (слайды); — наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски); — демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные) – спортивное оборудование и т.п. |
об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | Созданы условия без барьерной среды для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья:
– территория асфальтирована и имеет твердое покрытие; – имеется звонок и кнопка экстренного вызова персонала. При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. |
о специальных условиях питания | Дети – инвалиды и воспитанники с ОВЗ в ДОУ обеспечивается горячим питанием. Организация питания соответствует нормативно – правовым актам, регулирующим порядок оказания данной государственной услуги. Питание организовано на общих условиях. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется. |
о специальных условиях охраны здоровья | В ДОУ создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13: -проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями и (или) медицинским работником, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях. -организовано динамическое наблюдение за самочувствием и психофизиологическим состоянием воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. Созданы специальные педагогические условия для образовательной деятельности ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида: — при создании условий образовательной деятельности в ДОУ учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида; — обеспечение щадящего режима при организации образовательного процесса; -чередование индивидуальных и подгрупповых занятий; -повторение и упрощение инструкций во время образовательного процесса; -корректировка времени для выполнения заданий; -снижение темповых нагрузок; -стимулирующая помощь взрослого; -чередование видов деятельности; -снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий; -условия для двигательной активности ребенка (центр группы всегда остается свободным); -подбор специального дидактического материала и т. п. |
о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Самостоятельного доступа воспитанники не имеют. Информационные системы и информационно-коммуникативные сети используются педагогами в образовательных и воспитательных целях с учетом возраста и требований СанПин. |
об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
На официальном сайте ДОУ имеется версия для слабовидящих
|
о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования |
Для организации образовательной деятельности с детьми инвалидами и лицами с ОВЗ кабинеты специалистов (логопедический кабинет, кабинет-педагога-психолога), музыкальный зал и группы оснащены средствами обучения и воспитания, в т.ч. техническими средствами обучения. Игровое, методическое и дидактическое оснащение подобрано с учетом особенностей каждой нозологической группы. Установлены интерактивные системы, столы для песочной терапии. Логопедический кабинет оснащен рабочим местом с зеркальной системой. В кабинете психолога имеется игровая сенсорная панель для детей «Мишка», мультифункциональный игровой детский комплекс «Творческая мастерская», интерактивная доска, проектор. В музыкальном зале имеется настенный экран с электроприводом, музыкальные центры. |
о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежития, интернат | Общежитие и интернат не предусмотрены. |
о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | Общежитие и интернат не предусмотрены. |
Формирование толерантного отношения общества к детям — инвалидам